Publications et outils
Publié le 31/07/2012
Environnement et santé
Prise en charge pluridisciplinaire d’un syndrome collectif inexpliqué dans une école, Rennes (Ille-et-Vilaine)
Auteur(s) : Esvan M, Demillac R, Kermarec F, Marchand D, Chaventré F
Editeur(s) : Institut de veille sanitaire
ISSN : 1958-9719
ISBN : 978-2-11-129745-6
ISBN NET : 978-2-11-129746-3
Citation suggérée : Esvan M, Demillac R, Kermarec F, Marchand D, Chaventré F. Prise en charge pluridisciplinaire d’un syndrome collectif inexpliqué dans une école, Rennes (Ille-et-Vilaine). Saint-Maurice : Institut de veille sanitaire ; 2012. 47 p.
Publication disponible au format papier
RÉSUMÉ :
Début octobre 2010, les autorités sanitaires sont saisies pour « apporter une réponse aux difficultés sanitaires » affectant les enseignants de maternelle et primaire d’une école privée (fatigue, migraine, irritation ORL… aboutissant à des arrêts de travail).
Ces symptômes persistaient épisodiquement depuis septembre 2009, avant de s’étendre à la majorité du personnel, entraînant une évacuation des locaux.
Toutes les parties prenantes ont été réunies en cellule de coordination interdisciplinaire pour partager les informations disponibles, coordonner les investigations utiles (examens médicaux, entretiens individuels avec une psychosociologue, enquête épidémiologique descriptive, expertise environnementale) et proposer les mesures de gestion adaptées.
Des analyses de l’air ont révélé un confinement des locaux conduisant à des teneurs en CO2 élevées dans les salles de classe. Les autres polluants recherchés présentaient des concentrations usuelles. L’enquête psychosociale a mis en évidence que la conjonction de plusieurs évènements sanitaires graves dans l’établissement avait généré une forte anxiété qui, en absence d’une communication claire de la direction et d’une prise en compte des plaintes, avait convaincu les personnels que la fréquentation des locaux faisait courir un risque pour leur santé. L’enquête épidémiologique a conclu à l’absence de danger, l’essentiel des symptômes s’expliquant par le confinement. La résolution de la crise est passée par une intervention technique sur le bâtiment et par l’amélioration de la communication.
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Mots-clés :
SUMMARY
Multidisciplinary management of a mass psychogenic illness in a school in Rennes (Ille-et-Vilaine)
In early October 2010, health authorities were solicited to "respond to health problems" affecting teachers in nursery and elementary classes of a private school (fatigue, headache, ENT irritation... resulting in sickness leaves). These symptoms had been persisting sporadically since September 2009, before spreading to the majority of staff, resulting in the evacuation of the premises.
All stakeholders were gathered in an interdisciplinary coordination unit to share available information, coordinate useful investigations (medical examinations, individual interviews with a psychosociologist, epidemiological survey, and environmental expertise) and propose appropriate management measures.
Analyzes revealed the presence of air containment in the premises leading to elevated CO2 levels in classrooms. The concentrations of other pollutants investigated were usual. The psychosocial survey showed that the combination of several serious health events in the school had generated high anxiety which, in the absence of clear communication from the management team and due to the non- consideration of complaints, convinced the staff that attendance of the premises posed a health risk. The epidemiological investigation confirmed the absence of danger, most symptoms being explained by the containment. The crisis was solved through a technical intervention on the building and improved communication.